POR UMA NOVA ALFABETIZAÇÃO DO PROFESSOR

Hoje, o professor se parece mais conformado com o tipo de sociedade que tem, com as condições socioeconómicas ao seu dispor. Este pseudo conformismo que silenciosamente o torna num professor tumular concorre para a sua desqualificação social e o questionamento da sua intelectualidade.

A sociedade tem no professor o elemento fundamental para intervir nas políticas sociais e no questionamento da gestão pública para o bem-estar comum de tal sorte que, se construa uma sociedade justa e humanizada.

BRINCANDO PARA ENSINAR E EDUCAR: Crianças com necessidade educativas especiais

Partindo do pressuposto de que o processo educativo deve configurar-se na perspectiva inclusiva, o que não representa, necessariamente, que o favorecimento das aprendizagens de alunos deve ser forma igualitária. Pelo contrário, as escolas com alunos portadoras de necessidades educativas especiais devem desenvolver planos abrangentes e capacitar seus docentes de sorte a melhor ser prestativos. Com este olhar que o professar saberá lidar com diferentes realidades e especificidade dos alunos.

FORMAÇÃO DE PROFESSORES: Entre o real e o ideal

No presente texto procura-se trazer a baile, reflexões em torno da formação de professor em Angola para o ensino médio e geral. Tem-se como referência a Escola de Formação de Professores do Lubango para refletir sobre as condições objectivas postas à disposição para a formação de quadros de várias especidades. Outrossim, e com algum suporte bibliográfico, evidencia-se a responsabilidade do professor como perseguidor na busca de um aperfeiçoamento, na construção de novas competências, novas habilidades e novas atitudes atinentes a sua profissionalização na carreira docente.

NOSTALGIA, ESCOLA “ 27 DE MARÇO”

De maneira geral, as pessoas guardam boas e/ou más nostalgias de outras pessoas com que conviveram, de lugares, enfim, por motivos simbólico em suas vidas. 
A nostalgia que aqui é trazida, é de um lugar de formação, de uma escola, a escola do 1º Ciclo do Ensino Secundário na cidade do Lubango, a Escola "27 de Março". 

A UNIVERSIDADE POR UMA IDENTIDADE NA INVESTIGAÇÃO CIENTÍFICA

Este é apenas o resumo da minha comunicação relativa à participação da 1ª Confêrencia em prol do desenvolvimento das províncias de Benguela e Kuanza-Sul a realizar-se de 16 a 18 de Junho de 2010 em Benguela (Angola), com o título " A universidade por uma identidade na investigação científica".  Foi enquadrada no painel: "Universidade, sociedade e desenvolvimento".

A presente comunicação circunscreve a realidade da universidade pública em Angola, cujas reflexões discorrem do ponto de partida da realidade, fundamentalmente, dos docentes da Faculdade de Letras e Ciências Sociais e da Faculdade de Ciências da Universidade Agostinho Neto (UAN).

A falta de uma identidade própria no domínio da investigação científica nas unidades orgânicas e na Universidade no geral do país, é motivo de indagações frequentes quando se quer falar de desenvolvimento do país, quando se quer falar da contribuição da Universidade na resolução de muitos problemas sociais.

PACIÊNCIA SEM LIMITE!

Os leitores dos meus textos, normalmente, estão habituados a encontrar neste espaço textos fundamentalmente didácticos. Com a aparição deste, de certa forma, pode surpreender alguns. Todavia, é ponto assente que, há necessidade, sempre que se justificar (até porque a nossa sociedade é fértil em injustiças sociais) fazer uma ginástica do nosso quotidiano social. Aliás, apresentar propostas de soluções, comentários, trazer ao de cima o nosso quotidiano, é dever de todo o cidadão comprometido com a necessidade do bem-estar não apenas singular, mas também comum.

Paciência sem limite surge da necessidade de um olhar sobre a realidade chocante no atendimento prestado pelos nossos hospitais públicos na Huíla. É visível à vista de qualquer um que acorre e não só, ao hospital Dr. António Agostinho Neto, comummente chamado Hospital Central da Huíla, por sinal com dimensão regional, a maneira como a moral é pisoteada quando a questão é a procura do bem físico (saúde).